day2 | 1 月 4 日作业

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day2 | 1 月 4 日 回答：

1 目录

问题 1：各自之间是什么逻辑关系？（3 种基本逻辑：并列、递进、转折）

• 困境、醒悟、现实：「困境」和「醒悟」之间属于转折关系，「醒悟」和「现实」之间属于递进关系；
• 管理、学习、思考：属于并列关系；
• 交流、应用、积累：属于并列关系；
• 以上三者又有递进关系。

问题 2：为什么这么设计？

• 作者首先设计了大的框架，即 问题 → 解决方法 → 升华；
• 在这个框架的每个部分，又有小的框架：
  • 「问题」中包含了「困境、醒悟、现实」这三个互有逻辑的部分，要解决一个问题，首先要定义这个问题，作者在开头就抛出「困境」这个部分，相当于提出了问题，而从意识到「困境」到「醒悟」问题再到看清「现实」，实际上也可以体现出心智的变化；
  • 在「解决方法」中，作者分三个方面介绍了他认为行之有效的方法；
  • 最后在「升华」这一部分，我认为是讲在拥有了解决方法、解决了问题之后，下一次如何避免遇到问题、遇到问题该如何解决；
• 本书实际上是对作者博客文章做的文集，所以每一块单读拎出来也有自身的逻辑，但要想组织成为一本书，就需要各部分之间有紧密的逻辑关系，这样一来，作者如此设计本书内容的原因也就不言自明了。

问题 3：是否可以调换顺序？比如，把「学习」放到开头，行不行？为什么？

• 针对第一次读这本书的读者，还是建议使用作者安排的顺序来，这样习得了本书的框架之后就可以按图索骥随意翻看自己更在意的那部分；
• 如果不是第一遍读，那么整本书的顺序都可以随意打乱，可以有针对性地对自己所需要的部分进行重点阅读和学习。我认为要真正掌握本书内容，多次翻看是有必要的。

问题 4：通过这个目录，你是否能知道，这本书主要讲的是什么？

• 通过这个目录以及以上对目录中各个部分之间逻辑关系的拆解，我认为本书的副标题「运用心智，获得解放」实际上更符合本书的内容。本书主要讲述了为什么要「运用心智」、有哪些方法和工具可以提升「心智」、何如「运用心智」、有哪些方法和技巧。我认为其实这也算是某种程度的「成功学」（但比作者本身所鄙弃的那种「成功学」要好不少）。

2 第 0 章 困境

问题 5：你是否有过这种经历：打算做一件重要的事情，但总被其他事情分心，时间过了很久，突然发现事情还没做多少。

• 有过这种经历；类似的事情还有：
  • 本想要拿起手机看个时间，结果却刷起了微博，放下手机开始做事的时候，才想起来刚刚仅仅是想看个时间；
  • 想搜索一个关键词，结果却被其他搜索结果或是推荐热搜吸引。

问题 6：作者为什么要在书的开头，举这个例子？

• 例子本身足够有趣，有很多的细节，读时既有旁观一个人的感觉，又时时刻刻觉得这个人是自己，给人一种「用上帝视角来看自己」的感觉，读者会很爽；
• 这种事情非常常见，大部分人都经历过，所以都能感同身受，放在开头太能吸引人注意了；
• 抓住要点切入问题，引入自己从「时间」这个角度对这个问题的理解。