day40 | 2 月 18 日作业

书籍线上地址：@xiaolai’s works

需要阅读的章节，及对应问题——

第五章：思考

3 因果关系 - 基础

day40 | 2 月 18 日 回答

案例 1：某写作课宣传海报上写着，某学员 A 听了写作课，1 个月涨粉 20 万，变现 50 万。

问题 1：A 听了写作课，是他涨粉变现的原因吗？为什么？

• 可能是：比如他在写作课中学习到了一些涨粉变现的技巧；
• 可能不是：比如这个人本身写作运营的技都很好，只是听了写作课就刚好涨粉了。

问题 2：A 听了写作课，是他涨粉变现的唯一原因吗？为什么？

• 不是唯一原因，因为如果是唯一原因，那么所有听了这个课的人都能做到这一点，但现实情况并不是这样。

问题 3：A 听了写作课，是他涨粉变现的最重要的原因吗？为什么？

• 不一定，听课只是一方面，可能这个学员本身就在涨粉的前夜，在写作课中链接到了一些很好的资源，顺势涨了粉。

问题 4：如果不是，那你觉得，A 涨粉变现的原因，有哪些？

• 出类拔萃的写作能力、恰到好处的涨粉技巧、合适对口的变现渠道、坚决果断的执行能力，再加上一点运气。

案例 2：有人说，我运气不好，不够聪明（A）。所以赚不到钱（B）。

问题 5 ：分析一下，A 和 B 是因果性吗？为什么？（参考“电视破坏了人与人之间的沟通”的分析）

• A 不是 B 的理由：另一部分聪明且运气好的人可能也没赚什么钱，因为他们没把心思放在挣钱上；
• A 不是 B 的唯一理由：一个人运气不好、不够聪明没赚到钱，但背后的原因可能是因为他没把心思用在正途上；
• A 不是 B 最重要的理由：一个人赚不到钱的根本原因可能是他选错了行业。

问题 6 ：这句话：环境会“非常智能地”对身处其中的每一个人做出与其行动相应的反馈。举一个自己的例子。

• 大学时参与书画社活动，热心参与、用心组织，在学校里结识了不少志同道合的小伙伴，同时通过组织举办校际书画比赛，有了不少渠道的资源：本地的文具商、装裱行、学校团委、社联、基金会、各个大学的书画组织负责人、老一辈书画社校友以及他们链接的资源等等。这些都是我与环境相互作用的结果。

问题 7：本节末尾，作者为什么说「要做一个用心的人，要用心做事，因为这世界其实也是有“心”的。」

• 「世界有『心』」其实就是再次印证上一题中提到的「环境与人的相互反馈」，作者在这里换了一种说法，更为形象直观，便于读者理解记忆。